کتاب هوش مصنوعی ، از رویا تا واقعیت

مؤلف : حسین باقری ازغندی

این فکر که روزی ماشین‌ها موجودات برتر بر روی زمین شوند رعب‌انگیز به نظر می‌رسد ...

معرفی کتاب :

کتاب هوش مصنوعی، از رویا تا واقعیت، با پژوهش و تألیف حسین باقری ازغندی که در بهمن ماه سال 1404 توسط انتشارات ارشدان چاپ گردیده است.

 این اثر با رویکردی جامع به بررسی مفاهیم، تاریخچه، ساختارها و کاربردهای هوش مصنوعی می‌پردازد و تلاش کرده است تا مخاطبان را با سیر تحول این فناوری از ایده‌های اولیه تا دستاوردهای امروزی آشنا کند. نویسنده با تکیه‌بر دانش تخصصی خود در حوزه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، مباحث را از پایه‌ترین مفاهیم تا تکنیک‌های پیشرفته و کاربردهای عملی در صنایع مختلف، آموزش، پزشکی و حتی مسائل اجتماعی و اخلاقی دنبال کرده است. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که هم برای علاقه‌مندان تازه‌وارد و هم برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه فناوری اطلاعات قابل استفاده باشد.

کتاب هوش مصنوعی از رؤیا تا واقعیت به قلم حسین باقری ازغندی، تصویری گسترده از دنیای هوش مصنوعی ارائه داده است. این کتاب با مروری بر مبانی، تاریخچه و فلسفه هوش مصنوعی آغاز می‌شود و سپس به سراغ ساختارهای زیربنایی مانند شبکه‌های عصبی و تفاوت‌های هوش انسانی و مصنوعی می‌رود. نویسنده در ادامه، شاخه‌های مختلف هوش مصنوعی را معرفی کرده و به بررسی الگوریتم‌ها، تکنیک‌ها و روش‌های تخصصی پرداخته است. ساختار کتاب به‌صورت فصل‌بندی‌شده و موضوع‌محور است؛ از مباحث نظری و فلسفی تا کاربردهای عملی در صنایع، آموزش، مدیریت بحران و حتی تأثیرات اجتماعی و اخلاقی. بخش‌هایی از کتاب به معرفی سایت‌ها و منابع برتر در زمینه هوش مصنوعی و همچنین نگرش دانشجویان و معلمان به این فناوری اختصاص یافته است. این رویکرد چندوجهی باعث شده تا کتاب نه‌تنها به جنبه‌های فنی، بلکه به ابعاد انسانی و اجتماعی هوش مصنوعی نیز توجه کند.

با فناوری نمی‌توان مقابله کرد، نه الان، نه در گذشته و نه در آینده، بلکه باید با آن پیشرفت و فناوری را بومی کرد...

هوش مصنوعی هم از این قاعده مستثنی نیست...

این فکر که روزی ماشین‌ها موجودات برتر بر روی زمین شوند رعب‌انگیز به نظر می‌رسد و همین امر باعث مخالفت عده زیادی در دادن کنترل و قدرت بیش از حد به ماشین‌های هوشمند است. اما اگر روزی برسد که واقعاً ماشین‌ها آن‌قدر هوشمند و توانا شده باشند که بتوانند انسان‌ها را مغلوب کنند (چه از نظر هوش و چه از نظر قدرت فیزیکی)، در آن صورت آنها لیاقت خواهند داشت تا موجودات برتر باشند. چه ما خوشمان بیاید یا نه. این درس بزرگ پدیده تکامل هست که میلیاردها سال بر روی کره زمین وجود داشته. موجودی که نتواند خود را با خطرات محیطی وفق دهد در مبارزه بر سر منابع محدود مغلوب شده و منقرض می‌شود.

خلاصه کتاب هوش مصنوعی، از رویا تا واقعیت :

کتاب هوش مصنوعی از رؤیا تا واقعیت با تعریف و تبیین مفاهیم پایه‌ای هوش مصنوعی آغاز شده است. نویسنده ابتدا به تفاوت‌های میان هوش انسانی و مصنوعی پرداخته و نشان داده است که چگونه ایده‌های اولیه این حوزه از فلسفه، ریاضیات و زبان‌شناسی سرچشمه گرفته‌اند. در ادامه، تاریخچه‌ای از رشد و توسعه هوش مصنوعی ارائه شده و نقش دانشمندانی مانند آلن تورینگ و جان مک‌کارتی در شکل‌گیری این علم بررسی شده است. کتاب سپس به ساختارهای زیربنایی مانند شبکه‌های عصبی و نحوه شبیه‌سازی مغز انسان در کامپیوترها می‌پردازد. توضیح داده شده که چگونه نورون‌ها و ارتباطات آن‌ها الهام‌بخش مدل‌های یادگیری ماشین و شبکه‌های عصبی مصنوعی شده‌اند. بخش‌هایی از کتاب به معرفی سیستم‌های خبره، ربات‌ها و پردازش زبان طبیعی اختصاص یافته و کاربردهای عملی این فناوری‌ها در صنایع مختلف، پزشکی، آموزش و مدیریت بحران بررسی شده است. در فصل‌های بعدی، تکنیک‌ها و الگوریتم‌های تخصصی هوش مصنوعی از جمله یادگیری عمیق، الگوریتم‌های کلاسیک یادگیری ماشین، منطق فازی و الگوریتم‌های ژنتیک معرفی شده‌اند. نویسنده به مزایا و محدودیت‌های هر یک از این روش‌ها اشاره کرده و مثال‌هایی از کاربرد آن‌ها در حل مسائل واقعی آورده است. کتاب همچنین به مسائل فلسفی و اخلاقی هوش مصنوعی پرداخته و دیدگاه‌های مختلف درباره امکان یا عدم امکان شبیه‌سازی کامل هوش انسانی توسط ماشین‌ها را مطرح کرده است. در بخش‌هایی از کتاب، استدلال‌هایی مانند آزمون تورینگ و استدلال اتاق چینی سرل بررسی شده‌اند تا مرزهای فهم و ادراک ماشین‌ها روشن شود. در نهایت، کتاب با معرفی منابع و سایت‌های برتر و بررسی نگرش دانشجویان و معلمان نسبت به هوش مصنوعی به پایان می‌رسد.

کتاب هوش فرهنگی و عملکرد دانشگاهیان (مطالعه موردی، جامعه دانشگاهیان شهر مشهد)

مؤلف : حسین باقری ازغندی

معرفی کتاب :

کتاب هوش فرهنگی و عملکرد دانشگاهیان (مطالعه موردی، جامعه دانشگاهیان شهر مشهد)، با پژوهش و تألیف حسین باقری ازغندی که در تیرماه سال 1404 توسط انتشارات ارشدان چاپ گردیده است.

در عصر جهانی شدن و تنوع فرهنگی رو به افزایش، هوش فرهنگی به عنوان یک مهارت حیاتی برای موفقیت در محیط‌های کاری متنوع و بین‌فرهنگی مطرح شده است هوش فرهنگی (Cultural intelligence) می‌تواند اعتماد‌به‌نفس لازم را برای فعالیت موفقیت‌آمیز در طیف گسترده‌ای از موقعیت‌ها به ارمغان آورد.

تعاریف نظری و عملیاتی هوش فرهنگی :

تعریف نظری:

هوش فرهنگی، که در اصطلاح لاتین به آن "Cultural Intelligence" یا به اختصار "CQ" گفته می‌شود، از دو واژه تشکیل شده است: "فرهنگ" و "هوش". برای درک بهتر این مفهوم، بهتر است هر یک از این دو واژه را جداگانه بررسی کنیم و سپس به تعریف جامع‌تری از هوش فرهنگی بپردازیم.

فرهنگ  (Culture)

واژه "فرهنگ" اشاره به مجموعه‌ای از اعتقادات، ارزش‌ها، هنجارها، سنت‌ها، زبان‌ها، و رفتارهایی دارد که اعضای یک جامعه یا گروه اجتماعی به اشتراک می‌گذارند. فرهنگ، الگوهای تفکر، عملکرد، و تعامل افراد درون یک جامعه را شکل می‌دهد و به عنوان یک چارچوب مرجع برای تفسیر جهان اطراف و تعامل با دیگران عمل می‌کند.

هوش  (Intelligence)

هوش، توانایی فکر کردن، یادگیری از تجربیات، حل مسائل، انطباق با محیط‌های جدید، فهمیدن ایده‌های پیچیده، و استفاده از دانش به منظور مواجهه با چالش‌های مختلف است. هوش در زمینه‌های متنوعی مانند منطقی، کلامی، فضایی و بین فردی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

هوش فرهنگی  (Cultural Intelligence - CQ)

هوش فرهنگی، ترکیبی از "فرهنگ" و "هوش"، به توانایی یک فرد برای درک، تفسیر، و انطباق با فرهنگ‌های مختلف اشاره دارد. این مفهوم به خصوص در محیط‌های چندفرهنگی که نیاز به تعاملات فرهنگی وجود دارد، اهمیت می‌یابد. هوش فرهنگی ؛ شامل توانایی فرد برای ارزیابی موقعیت‌های اجتماعی از دیدگاه‌های فرهنگی مختلف، تطبیق دادن رفتار خود به فرهنگ‌های گوناگون، و برقراری ارتباط مؤثر با افراد از پس‌زمینه‌های فرهنگی متفاوت است. هوش فرهنگی به چهار بعد اصلی تقسیم می‌شود: انگیزشی، شناختی، فراشناختی، و رفتاری، که هر کدام نقش مهمی در توانایی انطباق فرهنگی و برقراری ارتباطات موثر فرهنگی دارند.

تعریف عملیاتی:

هوش فرهنگی را می‌توان به صورت عملیاتی، به عنوان توانایی فرد برای فهمیدن، تفسیر کردن و انطباق یافتن با فرهنگ‌های متفاوت از طریق استفاده و توسعه سه بعد اصلی – انگیزه‌ای، شناختی و فراشناختی – تعریف کرد. این تعریف عملیاتی، هوش فرهنگی را به عنوان یک مهارت چندوجهی معرفی می‌کند که به افراد اجازه می‌دهد تا در محیط‌های چندفرهنگی به طور مؤثر عمل کنند. جهت تعاریف عملیاتی هوش فرهنگی، نخست می بایست هوش فرهنگی را به ابعاد هوش انگیزه ای، هوش شناختی، هوش فراشناختی و هوش رفتاری به صورت مجزا تعریف نمود. بنابراین به بررسی هوش فرهنگی دارای این چهار بعد اساسی می باشد که از نظر مفهوم عملیاتی بدین شکل تعریف می شود.

• بعد انگیزه‌ای

در بعد انگیزه‌ای، هوش فرهنگی شامل علاقه و انگیزه فرد برای درگیر شدن و کشف فرهنگ‌های جدید است. این بعد به افراد کمک می‌کند تا با اشتیاق به یادگیری در مورد سایر فرهنگ‌ها و بازکردن ذهن خود به تجربیات جدید، به سمت فهمیدن و احترام گذاشتن به تفاوت‌های فرهنگی حرکت کنند. انگیزه فرهنگی شامل توانایی تحمل ابهام و ناشناخته‌های فرهنگی و میل به انجام تعاملات فرهنگی است.

• بعد شناختی

بعد شناختی به دانش و آگاهی از قوانین، نرم‌ها، ارزش‌ها، و باورهای فرهنگ‌های مختلف اشاره دارد. این بعد از هوش فرهنگی به فرد کمک می‌کند تا به طور عمیق‌تری از ساختارها و الگوهای فرهنگی مختلف آگاه شود و به درک بهتری از چگونگی تأثیر فرهنگ بر رفتار و تعاملات انسانی دست یابد. دانش شناختی به عنوان پایه‌ای برای توسعه احترام متقابل و درک متقابل بین افراد از فرهنگ‌های متفاوت عمل می‌کند.

• بعد فراشناختی

بعد فراشناختی هوش فرهنگی به توانایی فرد برای شناسایی، تحلیل و ارزیابی فرآیندهای شناختی خود در زمینه‌های فرهنگی مختلف اشاره دارد. این بعد شامل تفکر بر روی تفکر، آگاهی از پیش‌فرض‌های فرهنگی خود و توانایی تطبیق دادن و تعدیل دیدگاه‌ها و رفتارها برای بهبود ارتباطات و تعاملات بین‌فرهنگی است. بعد فراشناختی، افراد را قادر می‌سازد تا نه تنها فرهنگ‌های دیگران را درک کنند بلکه به طور مؤثرتری با آن‌ها ارتباط برقرار کرده و از سوء تفاهم‌های فرهنگی جلوگیری نمایند.

بعد رفتاری هوش فرهنگی در تعریف عملیاتی به توانایی و مهارت افراد برای تطبیق دادن و انطباق یافتن رفتارهای خود با فرهنگ‌های متفاوت می‌پردازد. این بعد از هوش فرهنگی به افراد کمک می‌کند تا در محیط‌های چندفرهنگی، رفتارهایی را از خود نشان دهند که نه تنها مناسب و متناسب با آداب و رسوم، باورها و ارزش‌های فرهنگی متفاوت باشد، بلکه به ترویج تفاهم و همزیستی مسالمت‌آمیز نیز کمک کند.

این بعد شامل توانایی انجام تعاملات اجتماعی به گونه‌ای است که احترام به تفاوت‌های فرهنگی را منعکس کرده و از ایجاد سوءتفاهم یا تضاد جلوگیری می‌کند. به عنوان مثال، انتخاب زبان مناسب، استفاده درست از زبان بدن، و توانایی ارتباط برقرار کردن مؤثر با افراد از فرهنگ‌های مختلف بدون نیاز به کلام، همه جزئی از بعد رفتاری هوش فرهنگی هستند. به طور خلاصه، بعد رفتاری هوش فرهنگی یک ابزار عملی برای فهمیدن و اجرای رفتارهای مناسب فرهنگی در موقعیت‌های مختلف است، که به افراد کمک می‌کند تا با احترام و درک متقابل، پل‌های ارتباطی بین فرهنگ‌ها را بسازند و تعاملات مؤثرتر و معنادارتری را تجربه کنند.

در یک تعریف عملیاتی، بعد رفتاری هوش فرهنگی به افراد امکان می‌دهد تا در موقعیت‌های مختلف فرهنگی، رفتارهای خود را به گونه‌ای تنظیم کنند که به بهترین شکل ممکن با فرهنگ میزبان هماهنگ باشد. این توانایی به ویژه برای کسانی که در محیط‌های چندفرهنگی کار یا زندگی می‌کنند، مانند متخصصین بین‌المللی، دیپلمات‌ها، کارکنان سازمان‌های چندملیتی و البته کتابدارانی که با جامعه‌ای متنوع از کاربران سروکار دارند، اهمیت بسیاری دارد.

به طور خلاصه، هوش فرهنگی از دیدگاه عملیاتی، مجموعه‌ای از مهارت‌ها و توانایی‌هایی است که به افراد اجازه می‌دهد تا در محیط‌های چندفرهنگی به طور مؤثری فعالیت کنند، از طریق انگیزه برای کشف و یادگیری، دانش و آگاهی از تنوع فرهنگی و توانایی تفکر فراشناختی بر روی تجربیات و تعاملات خود. این تعریف عملیاتی از هوش فرهنگی، ابزاری قدرتمند برای تقویت تعاملات فرهنگی مؤثر و افزایش احترام متقابل و درک متقابل در جوامع چندفرهنگی امروزی است.

جامعه آماری این پژوهش، کلیه کتابداران دانشگاهی شهر مشهد می‌باشند، به این ترتیب تعداد جامعه نمونه ، تعداد 100 نفر از کتابداران کتابخانه های دانشگاه­های مشهد می باشد، با توجه به محدود بودن حجم جامعه از تکنیک تمام شماری برای برای تعیین حجم نمونه استفاده می شود.

در این پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (JPQ) که در سال ۱۹۷۰ طراحی شده و دارای ۱۵ سوال است، دو فرم مختلف دارد؛ یکی برای سنجش عملکرد شغلی کارکنان غیرمدیر و دیگری برای ارزیابی عملکرد شغلی مدیران. همچنین، از پرسشنامه هوش فرهنگی (CIQ) که توسط آنگ و همکاران در سال ۲۰۰۶ طراحی شده و شامل ۲۰ سوال است، استفاده شده است. این پرسشنامه در یک طیف لیکرت هفت درجه‌ای نمره‌گذاری می‌شود و شامل چهار عامل هوش فرهنگی است: فراشناختی، شناختی، انگیزشی و رفتاری.

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

در این پژوهش از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی استفاده گردید. روش‌های آماری توصیفی شامل جداول توزیع فراوانی، درصدها و شاخص‌های توصیفی نظیر شاخص‌های گرایش مرکزی و پراکندگی (مانند میانه، میانگین، انحراف معیار و ....) و در قسمت آماری استنباطی از آزمون‌های t تک نمونه ای  و t مستقل و یا آزمون متناظر ناپارامتریک آنها استفاده خواهد شد. پس از جمع آوری داده‌ها و اطلاعات موجود، از طریق نرم افزار آماری SPSS، اقدام به تلخیص ، طبقه بندی و تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها می‌شود و به خاطر اینکه رابطه بین هوش فرهنگی و عملکرد شغلی کتابداران دانشگاهی بررسی می‌شود و داده‌ها به صورت رتبه ای هستند و توزیع نا پارامتری می‌باشد از روش همبستگی اسپرمن و تحلیل واریانس برای تحلیل داده‌ها استفاده می‌شود.

علت داشتن حجاب چیست ؟

(کلیپ پیچش مو)

+دانلود کلیپ با کیفیت بالا 80 مگابایت از سایت پیکوفایل

♨️ تمیز ترین و جذاب ترین محتوایی که تا کنون در مورد حجاب دیده ام ...

🔴 تماشای این اثر به موافقین و مخالفین بحث «پوشش اجباری» توصیه میشود (تولید شده بر پایه هوش مصنوعی)

جنگ نرم بر سر پوشش؛ طراحی پنهان تغییر در فرهنگ ایرانی

زن و مرد تو مخلوق خداوند هستند که در بسیاری از مسائل با هم مساوی و مشترک اند. اما این بدان معنا نیست که تفاوت‌های ساختاری زن و مرد در نظام آفرینش را نادیده بگیریم. آزادی و حقوق زنان نباید به ‌قیمت برداشتن مرزهای حریم عمومی و خصوصی تمام شود. زن و مرد هر دو انسان‌اند اما ساختارهای جسمی و نقش‌های اجتماعی متفاوتی دارند؛ بنابراین برخی تکالیف و انتظارات از جمله رعایت پوشش در حضور عموم متناسب با این ساختارها معقول است. به عنوان مثال استفاده از کمربند ایمنی در رانندگی و استفاده از ماسک در شرایط شیوع بیماری کرونا، قطعا کارکرد دارد. حال اگر کسی این مسائل را رعایت نکرد و آسیب ندید یا این که رعایت کرد و باز هم آسیب دید، این موارد خاص و استثنایی، دلیل بر بی‌اثر بودن قواعد حفاظتی نیست.

گزارش‌های بین‌المللی نشان می‌دهد که کاهش محدودیت‌های پوششی صرفاً به «عادی‌سازی» منجر نمی‌شود، بلکه نشانه و پیامد مشکلات اجتماعی عمیق‌تری هست. مسائیلی مانند روابط آزاد، کاهش ازدواج، رشد صنعت فحشا و تبدیل زنان به کالا.

ترویج برهنگی علنی ممکن است بخشی از پروژه‌ای فرهنگی باشد که هدفش تضعیف بنیان‌های خانوادگی و آماده‌سازی جامعه برای نفوذ بیگانه است. بنابراین بازنگری واقع‌بینانه در اولویت‌هایی مانند: حفظ کرامت اجتماعی و امنیت عمومی را با توجه به پیامدهای فرهنگی و سیاسی باید جدی گرفت، نه این که آن را صرفاً مسئله‌ای «شخصی» و بی‌تأثیر دانست.

پخش آنلاین در ادامه مطلب ...

نماهنگ « جنون حسین » با نوای کربلایی مهدی رعنایی

+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 140 مگابایت از سایت پیکوفایل
یا
+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 140 مگابایت از سایت مدیا فایر

دانلود نماهنگ صوتی با کیفیت بالا

نماهنگ « جنون حسین » با نوای کربلایی مهدی رعنایی، تیر ماه 1404 در هیئت حیدریون اصفهان اجرا گردیده است.

نماهنگ « دل مجنون 2 » با نوای کربلایی حسین ستوده

+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 54 مگابایت از سایت پیکوفایل
یا
+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 54 مگابایت از سایت مدیا فایر

دانلود نماهنگ صوتی با کیفیت بالا

نماهنگ « دل مجنون 2 » با نوای کربلایی حسین ستوده، تیر 1404 در  هیئت زوار البقیع تهران به مناسب شروع ماه محرم و زیارت امام حسین (ع) اجرا گردید.

نماهنگ « شیرین تر از بغل مادر، حرم حسین » با نوای محمد اسداللهی و روح الله رحیمیان

+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 70 مگابایت از سایت پیکوفایل
یا
+دانلود نماهنگ تصویری با کیفیت بالا 70 مگابایت از سایت مدیا فایر

دانلود نماهنگ صوتی با کیفیت بالا

سالنامه حجامت ۱۴۰۴ هجری شمسی
( تقویم حجامت )

+ دانلود تقویم